2024年5月18日至19日，由教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会德语专业教学指导分委员会和全国德语教师发展中心主办，我院与外语教学与研究出版社联合承办的“2024《新经典德语》课程设计与高等学校德语专业教学法研讨会”在我院隆重召开。来自全国40多所高校的80余名德语教育教学专家与德语专业骨干教师齐聚一堂，围绕新形势下培养用外语讲述当代中国、担当民族复兴大任的时代新人这一外语教育教学目标，就德语专业课程、教材和教学等议题展开了深入讨论。
在5月18日的会议开幕式上，学校党委杨爱华副书记介绍了我校128年以来历经多次搬迁而矢志不渝的辉煌办学历程，追溯了我校与德国和德语的悠久历史渊源，表达了对本次会议精准指导我校德语专业建设和人才培养的期望。
院长俞森林教授在致辞中回顾了学院的发展历程，介绍了德语系的专业建设和教研成果，指出本次德语盛会的价值和意义绝不仅仅拘囿于德语专业，它也必将启发我们对整个外语学科教育教学的思考。
外研社综合语种教育出版分社社长邹皛白女士介绍了外研社以思政育人为引领，以教育出版为核心，以数智发展为两翼，为推动外语教学改革贡献力量的“外研方案”。
开幕式环节由我院德语系莫光华教授主持。
在主旨报告环节，北京外国语大学吴江教授做了以“文化自信视阈下德语专业实践教学模式探索”为题的报告，呈现了北外德语系语言学习与中德两国跨文化交流紧密融合的精彩案例，指出实践教学的必要性在于与课堂教学相辅相成。
我院党委书记李成坚教授做了题为“数智化时代教学资源开放与运用”的报告，结合学院获批的几门国家级一流课程的建设过程，阐述了新时期教学资源开发的意义，并介绍了课程资源数智化建设的下一步规划。
西南大学冯小俐教授的报告题为“德语专业学生自我概念与德语成绩的关系”，她探讨了德语专业学生的自我概念与德语成绩之间的联系，建议通过正面反馈和目标设定等方法提高学生的自我概念，以提高学业成绩。
北京外国语大学的李婧和詹霞两位副教授带来了一场联合报告，其主题为“‘产出导向法’的教材设计——以《新经典德语》第一、二册为例”。李婧副教授围绕教材编排、单元结构、教材人物等介绍了新推出的两册教材，詹霞副教授借助具体案例详细介绍了基于产出导向法的教材单元设计。
主旨报告环节分别由大连外国语大学党委副书记丛明才教授、青岛大学德语系主任綦甲福教授主持。
在5月18日下午的专题报告环节，北京外国语大学葛囡囡副教授、重庆大学郭萌老师、辽宁大学张雯婧老师、西安外事学院石明悦老师、青岛城市学院朱鹏华老师分别围绕教材使用反馈和教学单元设计等做了报告；我院德语系主任何俊副教授考察了国内基础德语教材的研究现状，并对相关研究进行了总结与展望。
在会议的第二天，北京外国语大学校长贾文键教授做了题为“跨文化交际能力培养与《新经典德语》”的线上主旨发言，梳理了跨文化交流模型与能力清单，探讨了《新经典德语（第一册）》中的跨文化能力培养路径，强调传播好中国声音是加强我国国际传播能力建设的重要任务。
浙江大学李媛教授的报告题为“国际传播视阈下德语学生话语能力建构：模型与运用”，她创新性地提出了“救生圈式”话语能力模型，为培养新时代全面发展的德语专业人才提供了理论参考。
南京大学王露杨副教授的报告题为“德语专业复合型人才培养模式下的多元评价体系构建”，她介绍了外语教学评价体系理论以及南京大学德语系基于评价体系进行的课程内容改革，所提出的“始于产出终于产出”给与会者提供了诸多启发。
主旨报告环节由四川外国语大学德语学院院长李大雪教授主持。
在随后的专题报告环节，武汉大学张申威博士和四川外国语大学唐艋副教授从不同的视角出发，展示了《新经典德语（第二册）》的样课设计。会议最后，我院德语系莫光华教授致闭幕词，向参加本次研讨会的专家学者和其他与会者致以诚挚的谢意，并祝愿我国德语教育教学事业踏上新征程。至此，本次盛会圆满落幕。
