日语语言文学二级学科研究生培养方案
Japanese Language & Literature
一、适用范围
日语语言文学二级学科（050205）。
二、培养目标
本专业培养的硕士学位研究生应具有坚实的日语语言文学基础理论和系统的专业知识，了解本学科和学术道德及学术规范的当前状况和发展趋势，掌握较为系统的中、日语言、文学体系，具有严谨、求实的学风和学术道德及学术规范，具有良好的人文素养，能运用语言学理论分析和解决实际问题；学位论文应有新的见解；熟练掌握所学语言，第二外国语应具有一定的口、笔语能力及阅读与本专业有关的书籍资料的能力；能熟练地运用计算机和互联网进行科研工作。
三、基本能力和素质要求
要求本学科毕业生具有扎实的日语语言文学基本功，掌握专业基础理论和知识，较强的创新能力和分析与解决问题能力，并能结合自己的研究方向开展科学研究。日本语言学研究是一门以语言学为中心的综合性多领域研究，要求学生对现代语言学有相当深度的理论研究、扎实的实际语言应用能力，使语言与其他相关学科的知识相结合，以培养适应现代社会发展的语言研究、语言教育和语言应用的高层次人才。本专业研究生要求同时注重日本社会文化研究，应当了解对社会文化研究是在一个高层面上对语言的探讨。这些是日语专业研究生必备的学术素质。
掌握一门第二外国语。
四、学制
本学科硕士研究生的学制为3年，在校最长学习年限为4年。
五、研究方向
1、日本语言学研究
2、日本社会文化研究
六、课程设置
| 级别 |
课程类型 |
课程编号 |
课程名称 |
内容偏重 |
学时 |
学分 |
学期 |
考核方式 |
| Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
5
级课程 |
中级课程 |
公共课 |
54311001 |
中国特色社会主义理论与实践研究 |
理论 |
32 |
2 |
√ |
|
|
考试 |
| |
第一外国语（非日语） |
应用 |
48 |
3 |
√ |
|
|
考试 |
| 54311002 |
自然辩证法概论 |
理论 |
16 |
1 |
|
√ |
|
考试 |
| 54311003 |
马克思主义与社会科学方法论 |
理论 |
16 |
1 |
|
√ |
|
考试 |
| 专业基础课 |
51333007 |
语言学及日本语言学通论＊ |
并重 |
32 |
2 |
√ |
|
|
考试 |
| 51333008 |
日汉翻译理论与实践 ＊ |
并重 |
32 |
2 |
√ |
|
|
考试 |
| 专业课 |
51334018 |
日语语法流派及近现代语法研究 ＊ |
并重 |
32 |
2 |
|
√ |
|
考试 |
| 51334019 |
日本社会与文化研究 ＊※ |
并重 |
32 |
2 |
√ |
|
|
考试 |
| 51334020 |
日本近现代文学史与日本名著赏析 ＊ |
并重 |
32 |
2 |
|
√ |
|
考试 |
| 51334021 |
汉日语对比研究 ＊ |
并重 |
32 |
2 |
|
√ |
|
考查 |
| 51334022 |
日语语用学研究 ＊※ |
并重 |
32 |
2 |
|
√ |
|
考查 |
| 51334023 |
日本文学及传统艺术概论＊ |
并重 |
32 |
2 |
√ |
|
|
考查 |
| 51334024 |
日语学位论文写作 ＊ |
并重 |
32 |
2 |
√ |
|
|
考查 |
实践教学环节
| 级别 |
课程类型 |
课程编号 |
课程名称 |
内容偏重 |
学时 |
学分 |
学期 |
考核方式 |
| Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
| 5级 |
中级 |
环节 |
54316100 |
形势与政策 |
理论 |
16 |
0 |
√ |
√ |
|
考查 |
| 51316001 |
学术报告（至少参加5次） |
理论 |
16 |
1 |
|
√ |
|
考查 |
| 实践 |
51326001 |
科研实践 |
应用 |
16 |
1 |
|
√ |
|
考查 |
注：
1、带＊的课程为以外语教材、外语授课的课程，至少选一门；
2、带※的课程为专业核心课程。
七、选课要求
【学术型硕士研究生】（总学分不低于26学分）
学习补修课程、低于5级课程不计学分，学习5级以上（含5级）其他课程可按课程学分计算。
5级公共课：≥6学分（第一外国语必修，《自然辩证法概论》和《马克思主义与社会科学方法论》两门课中，至少选修一门）。
5级以上（含5级）专业基础课总学分：≥4学分。
5级以上（含5级）专业课总学分：≥14学分。
5级实践教学环节：≥2学分（《形势与政策》、《科研实践》、《学术报告》必修）。
八、论文工作
参照本指导意见执行。
九、培养方式与方法
1、导师负责指导研究生制订出个人详细的培养计划、读书计划等文件；
2、采用课程学习、自学讨论、学术讲座、撰写学术论文、参加社会实践等相结合的培养形式，注重培养学生独立思考问题、研究解决问题的能力，注重培养学生的思辩能力及人文素质，夯实语言功底，促进其语言实用能力的提高。
3、对研究生的课程学习、读书报告、学术论文、学术讲座、社会实践等环节，研究生本人填写学习日志，导师填写指导日志，每期末由学院检查验收；
十、科研实践环节
1、学生在读期间，导师根据其研究方向及学术兴趣，安排其参加各种科研活动，以此来培养提高科研能力；
2、学生在读期间，研究生要参加一定量的教学实践及口、笔译翻译实践，并写出实践报告；
3、在学院的统一安排下，参加其他与专业相关的志愿者活动或社会实践。
十一、研究生教育国际化
1、在课程体系建设、科研实践体系建设和论文质量标准及评价体系建设等方面，参照国际一流大学相关学科标准制定；
2、努力加强研究生教育国际化建设，争取与日本著名大学建立联系，开展研究生交换培养；
3、不定期聘请本学科国内外知名学者进行短期讲学，扩大研究生的国际视野，提高研究生科研能力。
