作为半期标志的测试一上周刚刚结束，而一学期一度的大学英语四级考试正在进入倒计时，值此之际，工程英语系第一教研室B类课程组全体老师于11月3日下午在X30711开展了本学期的学情总结交流教研活动。会议由教研室主任陈芳老师主持。
开会之前陈芳老师请老师们搜集整理了各班学情，老师们也提前做好了充分的前期教研准备，包括了解学生的学习困难、作业完成情况、教学效果、测试一试卷反馈等主要方面。会议一开始，在陈芳老师的邀请下，各教学小组的老师代表分班级、分方面汇报交流了前半学期各教学班学生的初始水平、学习表现、具有的特点与暴露出的一些问题。总的来说，B类英语教学班涵盖的是在入学英语摸底测试中表现相对欠佳的学生，英语水平相对薄弱，各项语言能力或不均衡，更有部分学生对英语缺乏学习的主动性和自驱力，在平时的学习和作业中表现出一方面缺乏信心，另一方面又比较懈怠或拖延。
与此同时，也有老师在分享学情讨论中总结班风学风更加积极富有朝气、和教师给与了更细致督促管理的班级在学习效果方面呈现出较好的倾向，这也引发了老师们继而通过商讨制定出更合理和更有效的学生平台作业及其他语言训练的管理和激励办法，提升学生对英语课程的重视度，进而逐步提高英语语言考试能力和应用能力。
随后，老师们研讨了作为后半学期重点的大学英语四级准备情况。老师们从词汇记忆和真题训练两个主要方面努力，针对B类英语教学班学生基础不够扎实的特点，着力于夯实基础，点拨解题技巧与备考策略，希望学生在一次次的真题模拟中可以逐步提升，并慢慢形成一次性通过四级考试的信心和能力。
最后，老师们表达了对部分因疫情未能及时返校的学生的担忧，虽然每次课堂都可以通过录课的形式完成在线学习，但课堂交流的部分难以完全模拟真实课堂，且测试也无法正常参加。陈芳老师透露后期可能会以网络在线的形式为这些学生进行测试的补考，具体解决办法还等进一步的讨论和通知。
（工程英语系 文净供稿）
