2022年11月3日下午三点，工程英语系第二教研组在30381召开半期教学总结反思大会。这次会议的主要目的是对通用学术英语这门课目前的教学情况摸底，对存在的问题汇总反思并进行教学经验分享。
工程英语系第二教研组在本学期负责全校2021级学生的通用学术英语的授课。通用学术英语将学术文献阅读和学术论文写作作为教学的重中之重，教学目标是通过一学期的学习学生能够掌握基本的学术阅读技巧和学术写作技能。
首先，教研组长张睿就课程的进度安排和后半期的教学规划做了一个简短的说明，之后，教研组按照备课小组的顺序进行了教学工作汇报。
通过这半学期的教学工作，老师们发现虽然学生对于学术英语本身十分陌生，但是，他们对于这门课的开设都给予了积极的反馈。吴山倩文老师对自己的教学班进行了课程满意度调查，结果显示同学们觉得这门课很有必要，对于以后的学术写作很有帮助。
但是，在肯定这门课价值的同时，学生也反映课程难度比较大。之后，老师们讨论了各自教学中遇到的问题，比如课程内容比较多，时间紧张，以致于限制了一些课堂活动，如discussion circle的展开;学生的水平参差不齐，而学术英语自身的语言要求和语体风格对于一些语言素质较低的同学形成了门槛；课堂翻转不好操作，有些班的学生课堂活动的参与度比较低。针对这些问题，老师们也各自分享了一些教学心得。张睿老师提到要监控学生的课堂活动，要控制语言任务的难度，要给出清晰的任务目标和评估标准。系主任张露蓓则分享了用qq群布置并分享优秀作业的经验，这样学生可以及时得到老师的反馈。张露蓓老师特别提到要多给予学生正向的学习反馈，多鼓励表扬学生，提高他们的学习兴趣。
通过这次会议，整个教研组复盘了前半期的教学工作，问题得到了及时的交流和解决，同时也为下半期的工作调整指定了方向。
（工程英语系 冯抒琴供稿）
